Eerstelijnsprofessionals, wie zijn ze en wat doen ze? Met PRIMID brengen we in kaart welke competenties nodig zijn om samen kwaliteitsvolle eerstelijnszorg te bieden. We bouwen aan een sterk curriculum voor de eerstelijnsprofessionals van morgen en dragen zo bij aan een gedeelde eerstelijnsidentiteit.
PRIMID = PRIMary care core competencies and professional IDentity
Ons plan van aanpak
Eerstelijnszorg vraagt om professionals die hun eigen vak beheersen maar tegelijk ook ruimere competenties hebben die iedereen in de eerste lijn nodig heeft. Maar wat zijn precies de generieke competenties van een eerstelijnsprofessional? En hoe ziet hun gedeelde professionele identiteit eruit?
Met PRIMID onderzoeken we deze vragen samen met eerstelijnsprofessionals. Via literatuuronderzoek, interviews, co-creatie en observaties in de praktijk brengen we de workflow van de eerstelijnspraktijken in kaart. We identificeren welke generieke competenties essentieel zijn in diverse contexten en ontwikkelen op die basis een kernset van professionele activiteiten – zogenaamde Entrusted Professional Activities (EPA’s) – die richting zullen geven aan de opleidingen voor toekomstige eerstelijnsprofessionals. Om dit succesvol uit te rollen zullen deze EPA’s verder verfijnd worden in samenspraak met onderwijsverstrekkers, patiënten, mantelzorgers en het werkveld.
Het resultaat is een stevig onderbouwd curriculumkader dat zorg- en welzijnsopleidingen helpt om professionals op te leiden die klaar zijn voor de steeds veranderende complexiteit van de eerste lijn. Daarnaast ontwerpen we ook handvatten voor professionals om hun generieke eerstelijnscompetenties ook in de praktijk verder te ontwikkelen.
Op deze manier draagt PRIMID bij aan de versterking van een herkenbare, gedeelde identiteit in de eerste lijn – een absolute noodzaak om als sector efficiënt, kwaliteitsvol en toekomstgericht te blijven.
Focus op ... Gedeelde en Generieke Competenties
De eerste lijn heeft specifieke maatschappelijk opdrachten, waaronder het leveren van directe en toegankelijke ondersteuning voor elke burger. Dit vraagt om generieke competenties, ofwel competenties die elke professional in de eerste lijn nodig heeft – ongeacht of je nu zorgkundige, maatschappelijk werker of huisarts bent. In de literatuur wordt dit benoemd als de T-shaped professional, waarbij er tegelijk ruimte is voor vakspecifieke competenties en generieke competenties.
Onderwijs speelt een cruciale rol in het ontwikkelen van zulke gemeenschappelijke vaardigheden. Hierbij is het belangrijk te vertrekken vanuit een gedeeld kader en een gedeelde visie op de eerste lijn. Vanuit de realiteit van de praktijk willen we zowel toekomstgericht onderwijs vormgeven als de praktijk versterken op het vlak van levenslang leren.
Welke competenties vind jij onmisbaar in de eerste lijn? Of kan jouw visie bijdragen aan dit onderzoek? Deel je ideeën met doctoraatsstudent Lotte Vanneste – we gaan graag in gesprek. Hoe Lotte en haar Academie-collega's dit onderzoek aanpakken, lees je in dit artikel.